I januar 2006 nedsatte Fyens Stiftsråd en arbejdsgruppe, der fik til at opgave at undersøge den kirkelige undervisning i Fyens Stift med henblik på at etablere et samtaleforum for udveksling af viden og erfaring på området og dermed styrke den kirkelige undervisning, bredt forstået. Arbejdsgruppens medlemmer blev udpeget på grund af deres tilknytning til og erfaring med kirkelig undervisning:

 

Arbejdsgruppens medlemmer er:

Frans Bay, Odense - repræsenterende Odense Kommunes Skoletjeneste

Kirsten Clement, Skamby - udpeget af Distriktsforeningen af Menighedsråd

Lars Højland, Brenderup - repræsenterende SUK (Sogn - Unge - Kirke)

Birte Jakobsen,  Rolfsted - udpeget af stiftsrådet

Henrik Johannessen, Odense - repræsenterende SUK

Christian Larsen, Drigstrup

Lars Kierulf Larsen fra Amtscentret for Undervisning

Jens Rønn Sørensen, Paarup - udpeget af Stiftsrådet

Line Volmers, Svendborg

 

Hermed præsenteres det foreløbige resultat sammen med en kort redegørelse for det fremtidige arbejde som det er planlagt.

Nederst i dokumentet findes kommissoriet for de tre underudvalg, der er ved at blive nedsat, ligesom man der kan finde et overblik over resultatet af en spørgeskemaundersøgelse vedrørende den kirkelige undervisning i Fyens Stift.

 

Præsentation

Der er stor og stigende efterspørgsel efter kirkelig undervisning på alle niveauer i disse år, og det er en stor udfordring for både præster og menighedsråd at komme ønsket i møde på en kvalificeret måde.

 

Traditionelt har kirkelig undervisning haft tre hovedelementer, som var konfirmandforberedelse, voksenundervisning i form af foredrag og studiekredse og samtaler i forbindelse med kirkelige handlinger - især dåb og vielse. I løbet af det seneste par årtier der imidlertid kommet væsentlige nyskabelser til, nemlig dåbsoplæring (minikonfirmander, indledende konfirmandforberedelse - kært barn har mange navne), forløb i direkte samarbejde mellem skole og kirke og kirkehøjskoler. Det har været sådan, at den kirkelige undervisning i alt væsentligt var det enkelte sogns eget anliggende, men her har især kirkehøjskolerne vist, hvorledes man kan nå gode resultater ved at arbejde sammen hen over sognegrænser.

 

Den øgede efterspørgsel og den tiltagende mangfoldighed i tilbud gør det ønskeligt, at man ikke skal begynde forfra hver gang. At der er et sted, hvor man kan mødes for at øse af hinandens viden og lære af hinandens erfaringer, gode såvel som mindre gode. I Stiftsrådet for Fyens Stift sidder valgte repræsentanter for alle provstier sammen med biskop og stiftamtmand, domprovsten, 2 provster og 2 præster. Med denne brede sammensætning bliver stiftsrådet et naturligt sted at føre en drøftelse om sådanne emner, og i januar 2006 besluttede rådet at nedsætte en arbejdsgruppe, der skulle undersøge muligheden for at etablere et samtaleforum til styrkelse af den kirkelige undervisning i Fyens Stift. Se mere herom på stiftets hjemmeside under stiftsrådet.

 

Gruppen vedtog at begynde med at afdække bredden i kirkelig undervisning i stiftet. Det skete i form af en spørgeskemaundersøgelse. Besvarelsesprocenten blev 57, og der kan nævnes et par hovedpunkter: Alle har konfirmandforberedelse. I 55 sogne af 80 er der minikonfirmandundervisning. I 5 sogne er der undervisningstilbud til unge efter konfirmationen. I 67 er der et folkekirkeligt undervisningstilbud til voksne og i 18 er der undervisningstilbud til dåbsforældre ud over dåbssamtalen. Endelig melder 61 sogne om samarbejde med grundskoler i form af folke-, fri- eller efterskoler. En samlet oversigt kan ses nedenfor, og en mere detaljeret gennemgang af materialet viser stor variation i undervisningstilbuddenes form.

 

Herefter fortsætter arbejdet med en nærmere undersøgelse af tre områder: Minikonfirmander, konfirmandforberedelse og voksenundervisning. Dette arbejde vil foregå i 3 underudvalg med hver 3 medlemmer og strække sig over det meste af 2007. Den oprindelige arbejdsgruppe holder løbende kontakt til de 3 udvalg og undersøger sideløbende hermed forholdet mellem skole og kirke.

 

Dette område har særlig betydning af flere grunde. Set fra kirkens side er det en udfordring, at det oprindelige sammenfald mellem sognegrænse og skoledistrikt er historie og har været det længe. Det er nu reglen snarere end undtagelsen, at eleverne fra en skole er hjemmehørende i 2 eller flere sogne eller pastorater - ikke mindst efter at mange mindre skoler har måttet afgive 7. klasse. Set fra skolens side er det en stor udfordring, at faget kristendom nu er blevet prøvefag. Der er stor og stigende interesse fra skolerne for et samarbejde med kirken, hvilket opkomsten af skole- kirketjenester landet over er et godt vidnesbyrd om. Som kirke må vi glæde os over, at tidligere tiders ofte noget forbeholdne forhold til kirken nu er ved at blive afløst af åbenhed og vilje til samarbejde, men det stiller særlige krav, hvis kirken på den måde skal ind på skolens område, og derfor er samtalen en nødvendig forudsætning for, at det kan lykkes.

 

Det er arbejdsgruppens mål, at vi kan forelægge et færdigt materiale ved stiftsrådets møde den 29. november, hvorefter rådet kan træffe beslutning om, hvorledes arbejdet skal fortsætte.

 

Kommissorium til tre udvalg, som er nedsat under stiftsrådets arbejdsgruppe til at drøfte den kirkelige undervisning i Fyns stift:

  

Stiftsrådet har den 19. januar 2006 nedsat en arbejdsgruppe, der har til opgave at arbejde på en styrkelse af den kirkelige undervisning i Fyns Stift.

 

Arbejdsgruppen har foranstaltet en spørgeskemaundersøgelse, som giver et billede af, hvilke former for kirkelig undervisning, der findes på nuværende tidspunkt.

 

Herefter nedsættes tre udvalg på hver tre medlemmer:

ét til at arbejde med kirkelig voksenundervisning

ét til at arbejde med konfirmandundervisning

ét til at arbejde med minikonfirmandundervisning

 

Det indsamlede materiale stilles til rådighed for disse udvalg.

 

Med udgangspunkt i det indsamlede materiale får udvalgene til opgave at fremskaffe mere detaljeret viden om eksisterende eksempler på kirkelig undervisning, der skønnes at kunne være til inspiration for andre sogne og at overveje, hvorledes der kan skabes et forum for udveksling af indsigt og erfaring på dette område.

 

Et udspil fra udvalgene til stiftsrådets arbejdsgruppe forventes senest ved udgangen af oktober.

 

Spørgeskema om kirkelig undervisning i Fyens Stift

Hvilke undervisnings- og oplysningsaktiviteter foregår der i dit pastorat?

  

Fyens Stift	80 / 140 = 57%
Pastorater med skoler	Ingen skoler                     7 0. - 6. klasse                  15 0. - 7. klasse                  11 0. - 9. (10.) klasse          47
	Der spørges kun, om der er skoler. Ikke hvor mange pr. pastorat.

 

 

Børn/unge:

	ja	nej
Er der folkekirkelige undervisningstilbud til børn fra 0­-6?	22	58
Er der minikonfirmandundervisning?	55	25
Er der konfirmandaktiviteter ud over selve konfirmationsforberedelsen?	45	35
Er der undervisningstilbud til unge efter konfirmationsforberedelsen?	5	75
Er der evt. andre aktiviteter?	27	53

 

Voksne:

	ja	nej
Er der folkekirkelige undervisningstilbud til voksne? Foredrag/studiekredse o.a.	67	13
Er der ud over dåbssamtalen undervisningstilbud til dåbsforældre?	18	62
Er der ud over vielsessamtalen undervisningstilbud til brudepar?	3	77

 

 

Korarbejde:

	ja	nej
Er der børnekor i pastoratet?	46	34
Er der voksenkor i pastoratet?	31	49

 

 

Samarbejdsrelationer om undervisning:

Er der samarbejde med	ja	nej
børnehave/dagplejere?	49	31
grundskole (folkeskole/friskole)?	61	19
andre uddannelsesinstitutioner?	18	62
frivillige kirkelige organisationer?	33	47

 

 

Information:

	ja	nej
Udgiver pastoratet et kirkeblad?	78	2
Er der i pastoratet udgivet oplysende pjecer? (f. eks. om gudstjenesten, ritualer, kirkeåret)	47	33
Har pastoratet en hjemmeside?	49	31

---

Tilbage